子どもたちがわかりやすいように、語り掛ける。

子どもたちが発言した言葉で、黒板を書く。

子どもたちが綴っていることに、寄り添う。

…　こんな担任の姿や眼差しがあるからこそ、

子どもたちは自然体で、やさしい笑顔になれる。

一人ひとりに居場所、活躍する機会があり、

互いの良さや違いを認め合えるクラス。

２３年前の私には、到底できなかった。

爽やかな敗北感を味わいつつ、

この子たちと学び合う

最後の道徳ローテーションの準備をしようと想う。